{"id":3132,"date":"2022-01-17T16:20:39","date_gmt":"2022-01-17T15:20:39","guid":{"rendered":"http:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=3132"},"modified":"2022-01-17T16:20:39","modified_gmt":"2022-01-17T15:20:39","slug":"le-fait-religieux-entre-curiosite-et-comprehension","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=3132","title":{"rendered":"Le \u00ab fait religieux \u00bb : entre curiosit\u00e9 et compr\u00e9hension"},"content":{"rendered":"

Lorsque Madame Mansour et Madame Melun ont sollicit\u00e9 Monsieur Kla\u00ef dans l\u2019optique de piloter ce projet sur le fait religieux, la synergie a \u00e9t\u00e9 imm\u00e9diate.<\/strong><\/p>\n

L\u2019id\u00e9e \u00e9tait donc de mener une classe de terminale dans l\u2019accomplissement d\u2019un projet articul\u00e9 sur la d\u00e9couverte, le questionnement et la compr\u00e9hension des 3 religions monoth\u00e9istes.<\/strong><\/p>\n

La classe de terminale ORTC (m\u00e9tiers du bois et du gros \u0153uvre) a donc \u00e9t\u00e9 choisie.<\/strong><\/p>\n

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Lorsque Monsieur Kla\u00ef a introduit le sujet, l\u2019objectif \u00e9tait d\u2019instaurer un climat de curiosit\u00e9, et d\u2019analyse des religions, et non de jugement de valeur et de comparaison. Voulant \u00e9viter tout pros\u00e9lytisme en privil\u00e9giant la bienveillance, nous avons pu lancer de ce fameux projet.<\/p>\n

Plusieurs \u00e9tapes \u00e9taient attendues\u00a0: la premi\u00e8re \u00e9tait une s\u00e9ance dans laquelle nous avons accueilli Jean-No\u00ebl Dumont, philosophe et sp\u00e9cialiste de l\u2019\u00e9tude des religions.<\/p>\n

Cette s\u00e9ance a permis aux \u00e9l\u00e8ves de poser leurs premi\u00e8res questions, et de favoriser des \u00e9changes avec le philosophe : cela nous a permis d\u2019observer les \u00a0doutes et certitudes de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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\u00ab\u00a0Qui est dieu\u00a0?\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0 est-ce qu\u2019il y a un dieu pour les \u00a03 religions ou un dieu pour chacune des religions monoth\u00e9istes\u00a0?\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ces questions ont forc\u00e9ment permis de cr\u00e9er un \u00e9change \u00e0 la fois convivial et profond. De ce fait, les \u00e9l\u00e8ves ont pu se familiariser avec le sujet et comprendre que plusieurs choses pouvaient pousser une personne \u00e0 croire ou ne pas croire comme la sensibilit\u00e9 ou la compr\u00e9hension. Surtout, ils ont pu commencer ce travail qui consistait \u00e0 briser certains clich\u00e9s de notre soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves se sont rendus compte que nous pouvions cr\u00e9er un dialogue apais\u00e9 et coh\u00e9rent autour de la question religieuse, \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 ce genre de d\u00e9bats (TV, r\u00e9seaux sociaux) sont passionn\u00e9s et m\u00eame houleux pour certains.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me \u00e9tape \u00e9tait la visite de 3 lieux de culte dans la ville de Lyon.<\/p>\n

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Naturellement, le premier d\u00e9fi \u00e9tait de convaincre nos chers \u00e9l\u00e8ves de l\u2019utilit\u00e9 et de la n\u00e9cessit\u00e9 de visiter ces lieux. Forc\u00e9ment les premi\u00e8res r\u00e9actions \u00e9taient les suivantes\u00a0:<\/p>\n

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\u00ab\u00a0je ne visite pas d\u2019\u00e9glise\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e7a sert \u00e0 quoi\u00a0?\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0je ne rentre pas dedans\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Avoir les mots a \u00e9t\u00e9 important pour les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: les rassurer, les convaincre, leur expliquer la chance qu\u2019ils avaient de pouvoir visiter des lieux de culte, les conseils de Madame Mansour pour rassurer, la pr\u00e9sence de Madame Melun pour f\u00e9d\u00e9rer, et la supervision de Monsieur Kla\u00ef pour organiser et simplifier.<\/p>\n

Ces 3 visites ont litt\u00e9ralement enrichi les \u00e9l\u00e8ves. Cela leur a offert du vocabulaire, de la culture, un esprit d\u2019ouverture et de compr\u00e9hension, une chance de concilier art et religion.<\/p>\n

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Arche sainte<\/figcaption><\/figure>\n
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La Torah<\/figcaption><\/figure>\n

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\u00ab\u00a0La sortie \u00e0 la synagogue \u00e9tait bien, j\u2019ai pu apprendre sur la vie des juifs\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Napol\u00e9on a permis la cr\u00e9ation de la synagogue de Lyon\u00a0\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

Ces r\u00e9actions t\u00e9moignent bien de la valeur de la sortie \u00e0 la \u00a0synagogue de Lyon car elle leur a permis de d\u00e9couvrir une religion, un peuple, une histoire.<\/p>\n

La visite \u00e0 l\u2019\u00e9glise leur a permis d\u2019en apprendre davantage sur l\u2019organisation de cette foi :<\/p>\n

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\u00ab\u00a0l\u2019\u00e9glise sert aussi \u00e0 aider les plus pauvres\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0elle a un style gothique\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0j\u2019ai appris des trucs importants sur les chr\u00e9tiens\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Vitrail<\/figcaption><\/figure>\n
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Le b\u00e9nitier<\/figcaption><\/figure>\n

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Le moment pass\u00e9 \u00e0 la grande mosqu\u00e9e a permis aux \u00e9l\u00e8ves de comprendre d\u2019une certaine fa\u00e7on le fonctionnement de ce lieu de culte et de son importance pour les musulmans\u00a0:<\/p>\n

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\u00ab\u00a0la pri\u00e8re la plus importante est celle du vendredi\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0la mosqu\u00e9e a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9e par des donateurs priv\u00e9s \u00e0 cause de la loi sur la la\u00efcit\u00e9\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0il y a un centre culturel qui permet de travailler et de nous cultiver\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Le Mihrab<\/figcaption><\/figure>\n

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Ces 3 sorties ont permis \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de s\u2019ouvrir, d\u2019apprendre et d\u2019\u00e9changer dans un climat de paix et nul doute qu\u2019ils ont partag\u00e9 ces moments avec leurs proches.<\/p>\n

Suite \u00e0 ces 3 sorties, une derni\u00e8re s\u00e9ance avec Jean-No\u00ebl Dumont a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e pour faire un bilan de ce projet et le philosophe a \u00e9t\u00e9 cat\u00e9gorique\u00a0:<\/p>\n

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\u00ab\u00a0j\u2019ai observ\u00e9 un vrai changement sur ce groupe qui a appris des choses et qui a appris \u00e0 s\u2019exprimer sur ce sujet\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

C\u2019est \u00e9galement ce que nous avons observ\u00e9\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves, lors de cette s\u00e9ance ont \u00e9chang\u00e9 et fait le point sur les acquis obtenus lors de ce projet.<\/p>\n

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De ce fait, nous pouvons conclure que nos chers \u00e9l\u00e8ves ont pu comprendre, au-del\u00e0 de l\u2019aspect culture et apprentissage que le th\u00e8me de la religion pouvait \u00eatre discut\u00e9 et d\u00e9battu dans un climat de paix et de compr\u00e9hension.<\/p>\n

\u00c0 partir du moment o\u00f9 nous rempla\u00e7ons jugement par analyse, passion par r\u00e9flexion, et hurlement par apaisement, alors tout est possible.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves l\u2019ont compris et c\u2019est ce qui fait de ce projet, une belle r\u00e9ussite.<\/p>\n

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Nous voulons remercier la classe des T ORTC pour leur exemplarit\u00e9 et leur ouverture d\u2019esprit, Madame Mansour, Monsieur Kla\u00ef, Madame Melun et Monsieur Guechi pour leur importante implication.<\/p>\n

Merci \u00e0 Jean-No\u00ebl Dumont qui a donn\u00e9 de son temps et de son \u00e9nergie pour que ce projet soit plus riche qu\u2019il ne l\u2019\u00e9tait d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n

Nous remercions \u00e9galement les membres l\u2019association C\u2019Possible qui a dirig\u00e9 le projet avec nous, et plus particuli\u00e8rement Adeline Dollet qui a pris de son temps pour faciliter les choses.<\/p>\n

Nous n\u2019oublions pas de remercier l\u2019\u00e9glise Saint Andr\u00e9, la grande mosqu\u00e9e de Lyon et la synagogue des quais de Sa\u00f4ne, qui nous ont re\u00e7us avec soin, bienveillance et ouverture.<\/p>\n

La classe des\u00a0 T ORTC<\/em><\/p>\n

Photographies de M.Crouzet, M.Kla\u00ef
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A lire sur le site de C\u2019Possible\u00a0:<\/p>\n

Auvergne-Rh\u00f4ne-Alpes : D\u00e9couvrir le fait religieux<\/a><\/p><\/blockquote>\n