{"id":2972,"date":"2021-01-28T15:12:20","date_gmt":"2021-01-28T14:12:20","guid":{"rendered":"http:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2972"},"modified":"2021-01-28T15:57:40","modified_gmt":"2021-01-28T14:57:40","slug":"chantier-de-janvier-mission-reussie-pour-les-1mac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2972","title":{"rendered":"CHANTIER DE JANVIER : MISSION R\u00c9USSIE POUR LES 1MAC"},"content":{"rendered":"

A la demande du chef des travaux du lyc\u00e9e Monsieur Perret, nous avons r\u00e9alis\u00e9 une plate-forme pour une formation.<\/span><\/strong><\/p>\n

Cette plate-forme servira de support pour la formation \u00ab\u00a0incorporateurs b\u00e9ton\u00a0\u00bb, une formation pour adultes.<\/span><\/strong><\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

\"\"<\/h2>\n

Quelles ont \u00e9t\u00e9 les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de votre travail\u00a0?<\/h2>\n

N\u2019Famoussa<\/u><\/p>\n

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\u00ab\u00a0D\u2019abord, on a nettoy\u00e9, v\u00e9rifi\u00e9 l\u2019\u00e9tat du sol et on a pris les dimensions.<\/p>\n

Nous avons rencontr\u00e9 plusieurs difficult\u00e9s\u00a0:<\/p>\n

La premi\u00e8re concernait les dimensions de la dalle. La dalle sur le plan \u00e9tait plus grande que l\u2019emplacement r\u00e9el.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me difficult\u00e9 \u00e9tait qu\u2019il y avait des d\u00e9fauts en surface (bosses et trous), qui allaient nous g\u00eaner. En plus, la surface au sol n\u2019\u00e9tait pas horizontale et la bordure n\u2019\u00e9tait pas droite.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

L\u00e9o<\/u><\/p>\n

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\u00ab\u00a0On a creus\u00e9 la terre avec Ricardo et Iba derri\u00e8re la bordure : on a utilis\u00e9 une pioche, une pelle et une truelle. Et on a enlev\u00e9 les pierres et coup\u00e9 les racines avec une pince.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

Brian, N\u2019Famoussa<\/u><\/p>\n

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\u00ab\u00a0L\u2019autre partie de la classe a trac\u00e9 le plan au sol sur l\u2019enrob\u00e9 avec un crayon, une r\u00e8gle, le d\u00e9cam\u00e8tre et le cordeau \u00e0 tracer.<\/p>\n

Pour faire les angles droits, on a utilis\u00e9 la m\u00e9thode \u00ab\u00a03-4-5\u00a0\u00bb (Pythagore).<\/p>\n

Puis avec Tiemoko, Iba et Brian nous avons utilis\u00e9 un appareil sur tr\u00e9pied qui s\u2019appelle un niveau optique (il sert \u00e0 v\u00e9rifier que la dalle est horizontale).<\/p>\n

Un angle \u00e9tait 10 cm plus bas que les autres. Dans cet angle l\u00e0, on a pr\u00e9vu de mettre plus de mortier pour rattraper le niveau.<\/p>\n

Enfin, on a supprim\u00e9 les d\u00e9fauts du sol sur l\u2019emplacement des murs.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

Comment avez-vous d\u00e9marr\u00e9 la construction de l\u2019ouvrage\u00a0?<\/h2>\n

L\u00e9o\u00a0<\/u><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Pour commencer, j\u2019ai pr\u00e9par\u00e9 le mortier avec Iba et Ricardo. Ensuite Marcelo et Iba ont transport\u00e9 le mortier jusqu\u2019au chantier avec la brouette.<\/p>\n

Puis j\u2019ai pos\u00e9 les blocs sur les trac\u00e9s en commen\u00e7ant par les blocs des extr\u00e9mit\u00e9s. Un cordeau a ensuite \u00e9t\u00e9 tir\u00e9, puis les blocs interm\u00e9diaires ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9s.<\/p>\n

A chaque \u00e9tape j\u2019ai fait attention de v\u00e9rifier si les blocs \u00e9taient bien pos\u00e9s avec le fil \u00e0 plomb, la r\u00e8gle et le niveau, et le m\u00e8tre.<\/p>\n

J\u2019ai rempli les joints verticaux.<\/p>\n

Ensuite j\u2019ai aid\u00e9 pour le coffrage\u00a0de l\u2019arase. N\u2019Famoussa, Iba et Tiemoko ont r\u00e9gl\u00e9 le coffrage et l\u2019ont maintenu avec des serre-joints.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Un coffrage. Photographie de Emilie Molin<\/figcaption><\/figure>\n
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Enfin j\u2019ai coul\u00e9 le b\u00e9ton de l\u2019arase avec Marcelo.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Le coulage de l\u2019arase. Photographie de Emilie Molin<\/figcaption><\/figure>\n

Qu\u2019est-ce que l\u2019arase\u00a0?<\/h2>\n
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\u00ab\u00a0Quand on fait un mur, l\u2019arase est au-dessus. Elle sert \u00e0 mettre l\u2019ensemble des murs au bon niveau.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

Quelle a \u00e9t\u00e9 la derni\u00e8re \u00e9tape de votre travail\u00a0?<\/h2>\n

Iba<\/u><\/p>\n

\n

\u00ab\u00a0Auparavant avec N’Famoussa et Tiemoko, nous avions fait des coffrages pour couler l\u2019arase.<\/p>\n

Pour cela j\u2019ai mesur\u00e9 la longueur du mur avec un m\u00e8tre puis j\u2019ai trac\u00e9 avec l\u2019\u00e9querre et le crayon la d\u00e9coupe de la planche et je l\u2019ai sci\u00e9e.<\/p>\n

J\u2019ai maintenu les planches contre le muret avec les serre-joints.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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L\u2019arase achev\u00e9e. Photographies de Emilie Molin<\/figcaption><\/figure>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Ensuite on a coul\u00e9 le b\u00e9ton. Quelques jours plus tard, une fois que le b\u00e9ton avait durci, on a\u00a0 retir\u00e9 les coffrages \u00e0 l\u2019aide d\u2019un pied de biche.\u00a0Puis on a retir\u00e9 les clous et nettoy\u00e9 les planches de coffrage.\u00bb<\/p>\n

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L\u2019arase durcie et d\u00e9coffr\u00e9e (\u00e9l\u00e9vation de la tranche). Photographies de Emilie Molin<\/figcaption><\/figure>\n
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L\u2019arase durcie et d\u00e9coffr\u00e9e (\u00e9l\u00e9vation lat\u00e9rale)<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Notre mission \u00e9tait r\u00e9ussie \u00e0 plusieurs points de vue : nous avons tenu les d\u00e9lais et appris de nouvelles techniques.<\/p>\n

Nous avons travaill\u00e9 dans un bon esprit d’\u00e9quipe, ce qui nous a entra\u00een\u00e9s pour le prochain chantier en ext\u00e9rieur et le stage.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article r\u00e9dig\u00e9 en co-intervention – Emilie Molin et Fabrice Graux –<\/p>\n

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