{"id":2628,"date":"2019-05-20T16:24:21","date_gmt":"2019-05-20T14:24:21","guid":{"rendered":"http:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2628"},"modified":"2019-05-20T16:24:21","modified_gmt":"2019-05-20T14:24:21","slug":"les-orgo-perches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2628","title":{"rendered":"Les ORGO perch\u00e9s \u2026"},"content":{"rendered":"

\u2026 dans leurs arbres en b\u00e9ton. Vous vous \u00eates tous demand\u00e9s comment est n\u00e9e la for\u00eat de l\u2019atelier gros \u0153uvre\u00a0? <\/strong><\/p>\n

Nous allons vous raconter cette belle histoire.<\/strong><\/p>\n

Yvan, Jules, K\u00e9vin, Larsene, Carlos, Nathan<\/strong><\/p>\n

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Monsieur Duchemin a \u00e9t\u00e9 le premier motiv\u00e9<\/h2>\n

En fin d\u2019ann\u00e9e de seconde, monsieur Duchemin nous a annonc\u00e9 le projet d\u2019atelier de la classe de premi\u00e8re\u00a0: un projet d\u2019arbres en b\u00e9ton. On allait se faire une petite for\u00eat en atelier et il avait l\u2019air tr\u00e8s content. La prof de fran\u00e7ais avait l\u2019air tout aussi contente, elle nous a m\u00eame trouv\u00e9 de la lecture Le baron perch\u00e9<\/u> d\u2019Italo Calvino.\u00a0 On ne vous dit pas ce que l\u2019on en pense, elle va se vexer.<\/p>\n

Nous avons eu une planification tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9e et une organisation \u00e0 respecter. Lorsque l\u2019on a compris la hauteur qu\u2019ils allaient avoir, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 trouver tout cela inqui\u00e9tant et amusant, ce n’\u00e9tait peut-\u00eatre pas une mauvaise id\u00e9e. On ne l\u2019a pas dit tout de suite mais on avait envie de le faire. Nous nous sommes mis en bin\u00f4mes\u00a0: Larsene et K\u00e9vin, Jules et Carlos, Nathan \u00e9tait tout seul avec monsieur Duchemin jusqu\u2019\u00e0 l\u2019arriv\u00e9e d\u2019Yvan. Apr\u00e8s, monsieur Duchemin a d\u00fb beaucoup s\u2019ennuyer. La prof de fran\u00e7ais ne comprend pas pourquoi il n\u2019en a pas profit\u00e9 pour faire la lecture \u00e0 voix haute …<\/p>\n

Les \u00e9tapes du travail<\/h2>\n

Premi\u00e8re phase\u00a0: l\u2019implantation de nos futurs arbres. Notre for\u00eat se compose de trois arbres, il faut faire bien attention \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 on va les mettre au sol, c\u2019est d\u00e9licat ce passage du plan au r\u00e9el. Monsieur Duchemin nous a donn\u00e9 un point et une ligne, nous avons eu un petit carnet avec toutes les indications \u00e0 suivre (et il ne fallait pas se tromper, c\u2019est la difficult\u00e9).<\/p>\n

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A partir de l\u00e0, il faut r\u00e9aliser l\u2019implantation du coffrage de la fondation et l’empreinte du corps de l’arbre. Le coffrage c\u2019est le moule dans lequel on coule le b\u00e9ton apr\u00e8s avoir fait le ferraillage. On va commencer par la semelle.\u00a0 Nous avons commenc\u00e9 par coffrer et mettre \u00e0 niveau le coffrage. Puis nous avons r\u00e9alis\u00e9 l\u2019armature de la semelle tout en respectant l\u2019enrobage (partie de b\u00e9ton qui prot\u00e8ge la ferraille pour ne pas la voir du dehors). Apr\u00e8s cela, nous avons coul\u00e9 la semelle avec du b\u00e9ton. Le jour du coulage de la semelle de fondation, nous sommes arriv\u00e9s en atelier et monsieur Duchemin avait tout pr\u00e9par\u00e9, nous avons pu faire le b\u00e9ton avec la b\u00e9tonni\u00e8re. Nous avons ensuite laiss\u00e9 des attentes c\u2019est-\u00e0-dire de la ferraille pour relier la premi\u00e8re lev\u00e9e \u00e0 la semelle.<\/p>\n

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Leve\u0301e 2 _ re\u0301alisation d’une armature et mise en place de l’ensemble du dispositif<\/figcaption><\/figure>\n

Seconde phase\u00a0: le coffrage, le ferraillage et le coulage de la premi\u00e8re lev\u00e9e. \u00a0Il y a eu un b\u00e9mol, dans les arbres, nous devions r\u00e9aliser des r\u00e9servations et le montage de ces r\u00e9servations \u00e9tait plut\u00f4t long. C\u2019\u00e9tait tendu \u00e0 l\u2019atelier. Chaque bin\u00f4me voulait avoir le meilleur arbre (et aussi la meilleure note m\u00eame si le vrai fond du probl\u00e8me est\u00a0 esth\u00e9tique pour la prof de fran\u00e7ais et technique pour monsieur Duchemin). Jules et Carlos sont rest\u00e9s soud\u00e9s m\u00eame s\u2019ils ont bien gal\u00e9r\u00e9. Ils n\u2019\u00e9taient pas les seuls. Une fois les r\u00e9servations finies, nous avons coup\u00e9 les treillis soud\u00e9s en acier pour le ferraillage et termin\u00e9 le coffrage en panneaux manuportables. Une semaine plus tard, nous avons coul\u00e9 le b\u00e9ton en faisant plusieurs b\u00e9tonni\u00e8res. Nous versions le b\u00e9ton dans une benne \u00e0 b\u00e9ton que monsieur Duchemin \u00e9levait avec un engin de levage. Nous pouvions ainsi couler le b\u00e9ton avec une goulotte. C\u2019\u00e9tait super de faire un coulage comme sur les chantiers de gros \u0153uvre parce que souvent nous coulons au seau. L\u00e0 attention, saut de niveau.\u00a0 A un moment, le b\u00e9ton est rest\u00e9 bloqu\u00e9 dans la goulotte et s\u2019est d\u00e9vers\u00e9 tout d\u2019un coup. Pour r\u00e9sumer l\u2019affaire, Nathan m\u2019a fait prendre une douche de b\u00e9ton. Une fois les premi\u00e8res lev\u00e9es et les trois arbres coul\u00e9s, nous sommes all\u00e9s nous changer pour rentrer \u00e0 la maison. Le prof nous disait qu\u2019il fallait continuer \u00e0 bosser dur, car apr\u00e8s, nous devions partir en stage et il voulait que tout soit pr\u00eat pour les portes ouvertes de mars (s\u2019il voulait se vanter, nous aussi donc c\u2019\u00e9tait le stress collectif).<\/p>\n

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Leve\u0301e 2 _ fermeture et blocage des coffrages 2<\/figcaption><\/figure>\n

Un stage plus tard, il fallait pr\u00e9parer la derni\u00e8re lev\u00e9e. Nous avons mont\u00e9 une plate forme pour pouvoir coffrer la lev\u00e9e. K\u00e9vin avait du mal avec ses poutrelles en bois type doka (c\u2019est Jules qui le dit). Nous l\u2019avons taquin\u00e9 pendant trois semaines l\u00e0 dessus. C\u2019est pas gentil (\u00e7a c\u2019est la prof de fran\u00e7ais) mais comme il est bon, ben voil\u00e0 c\u2019est pas bien grave, \u00e7a le rend modeste et \u00e7a nous rassure (et on veut bien promettre \u00e0 la prof de fran\u00e7ais qu\u2019on ne fera plus \u2026 en croisant un peu les doigts). Une fois la plate forme r\u00e9alis\u00e9e, nous avons coffr\u00e9, pr\u00e9par\u00e9 les r\u00e9servations et r\u00e9alis\u00e9 le ferraillage. \u00a0Pour les r\u00e9servations, on a pass\u00e9 une s\u00e9ance compl\u00e8te \u00e0 clouer des morceaux de bois avec des petits clous. L’ambiance \u00e9tait stressante, certains perdaient leurs nerfs…… Bien entendu, nous avons coul\u00e9 le b\u00e9ton.<\/p>\n

Une semaine apr\u00e8s, nous avons d\u00e9coffr\u00e9 les arbres, d\u00e9mont\u00e9 la plate forme et nettoy\u00e9\u00a0: et tout \u00e9tait tellement beau qu\u2019on aurait dit du faux. Et en plus c\u2019\u00e9tait du vrai\u00a0!<\/p>\n

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Ce projet avec la classe, et bien c\u2019\u00e9tait la classe. Au brouillon, on a \u00e9crit enrichissant mais c\u2019est pas assez fort comme terme.\u00a0 On peut dire pour nous tous. Monsieur Duchemin nous a prouv\u00e9 que nous \u00e9tions capables avec de la volont\u00e9 et des directives de faire de belles choses. Trois arbres \u00e0 l\u2019atelier, c\u2019est une preuve\u00a0! C\u2019est vrai que monsieur Duchemin nous a donn\u00e9 du fil \u00e0 retordre mais nous nous sommes dit que notre classe \u00e9tait capable du meilleur parfois. Et nous nous sommes dit que m\u00eame s\u2019il y a des diff\u00e9rences entre nous, nous sommes rest\u00e9s soud\u00e9s tout au long du travail et pas seulement parce que l\u2019on s\u2019entend bien tout court.\u00a0 Allez, on le dit, merci monsieur Duchemin et si l\u2019an prochain on peut s\u2019embarquer pour de nouvelles aventures, on n’est pas du tout contre.<\/p>\n

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