{"id":2599,"date":"2019-05-06T13:59:37","date_gmt":"2019-05-06T11:59:37","guid":{"rendered":"http:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2599"},"modified":"2019-05-06T14:12:32","modified_gmt":"2019-05-06T12:12:32","slug":"la-querelle-des-deux-lezards-mis-en-voix-par-les-2proe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=2599","title":{"rendered":"La querelle des deux l\u00e9zards mis en voix par les 2PROE"},"content":{"rendered":"

Quand on est n\u00e9 en Afrique, travailler l\u2019\u0153uvre d\u2019un grand et tr\u00e8s sage \u00e9crivain africain de langue fran\u00e7aise comme Amadou Hampat\u00e9 B\u00e2, c\u2019est vraiment int\u00e9ressant, surtout quand on partage tout cela avec les autres \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e. R\u00e9cit d\u2019une mise en voix et en espace.<\/strong><\/p>\n

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Tout a commenc\u00e9 en cours<\/h2>\n

Nous avons lu et travaill\u00e9 le texte en cours avec Madame Rosenfeld. Dans la classe, il y a des gens qui ont grandi en France mais ont des parents ou des grands-parents qui viennent parfois d\u2019autres pays et il y a des gens qui ont pass\u00e9 leur enfance ailleurs. C\u2019\u00e9tait agr\u00e9able de m\u00ealer les horizons, on d\u00e9couvrait du fran\u00e7ais mais aussi, on partageait avec les autres sa culture. Alhassane connaissait bien Amadou Hampat\u00e9 B\u00e2, il avait d\u00e9j\u00e0 lu certains de ses livres. Il y avait beaucoup de mots tr\u00e8s difficiles, tr\u00e8s pr\u00e9cis. Les phrases n\u2019\u00e9taient pas simples non plus. L\u2019action se passe en Afrique, dans un petit village, il y a tr\u00e8s longtemps, c\u2019est un conte. Le chef de famille doit partir et confie la maison et sa vieille maman aux animaux de la ferme qui doivent ob\u00e9ir au chien. Dans la case de la vieille maman, deux l\u00e9zards se battent au plafond mais ni le coq, ni le bouc, ni le b\u0153uf, ni le cheval ne veulent intervenir pour les s\u00e9parer et le chien n\u2019a pas le droit de bouger de la porte de l\u2019enclos. Et l\u00e0, c\u2019est l\u2019accident. Le chien l\u2019avait dit\u00a0:<\/p>\n

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\u00ab\u00a0il n\u2019y a pas de petite querelle comme il n\u2019y a pas de petit incendie\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Selon Aboubakar<\/h2>\n
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La morale rappelle des situations que l\u2019on a pu vivre, o\u00f9 on se dit qu\u2019il faut intervenir sinon elle vont d\u00e9g\u00e9n\u00e9rer. J\u2019ai vu mes meilleurs amis se battre pour une raison pas importante. J\u2019ai essay\u00e9 d\u2019intervenir et j\u2019ai eu des probl\u00e8mes avec un tiers. Il faut arr\u00eater les discussions avant qu\u2019elles ne finissent mal.<\/p>\n

Nous avions un peu peur de faire du th\u00e9\u00e2tre. Lire un texte long, est difficile mais alors devoir le lire \u00e0 haute voix devant des gens que nous ne connaissons pas, nous n\u2019\u00e9tions pas tous partants. Quand la professeure a dit que nous allions le faire devant d\u2019autres classes, certains ont juste dit\u00a0: \u00ab\u00a0pas question\u00a0!\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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L\u2019arriv\u00e9e de Colin<\/h2>\n

Nous avons travaill\u00e9 une mise en voix. Nous nous sommes r\u00e9partis des r\u00f4les. Nous avons tent\u00e9 de bouger pour donner de la vie au conte. C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s tr\u00e8s difficile, m\u00eame si on avait compris le sens de l\u2019histoire, on s\u2019est rendu compte que parfois, il fallait revenir dessus et que m\u00eame si on avait la d\u00e9finition de certains mots, on les oublie vite. Caqueter par exemple, il a fallu le r\u00e9expliquer plusieurs fois.<\/p>\n

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La distribution<\/h2>\n

Dans le r\u00f4le du coq\u00a0: Redwan champion toute cat\u00e9gorie de cris de coq. Il \u00e9tait tr\u00e8s fort pour picorer, frimer, crier, comme le roi de la basse cour. Nous avions du mal \u00e0 rester s\u00e9rieux quand c\u2019\u00e9tait son tour.<\/p>\n

Le bouc \u00e9tait interpr\u00e9t\u00e9 par Aboubakar. Il a une voix grave et douce et il sait montrer le d\u00e9sespoir de l\u2019animal quand il se rend compte qu\u2019il va laisser sa peau dans une querelle qu\u2019il a regard\u00e9e de haut.<\/p>\n

Ayman faisait le b\u0153uf. Comme il est tr\u00e8s calme, il pouvait \u00eatre tr\u00e8s impressionnant. Il faisait aussi le ma\u00eetre de la maison.<\/p>\n

Mamadou \u00e9tait le cheval de course le plus noble de tous les temps, il en imposait vraiment. Personne n\u2019avait envie de le contrarier, c\u2019est d\u2019ailleurs dommage pour lui parce qu\u2019il aurait vraiment d\u00fb \u00e9couter le chien \u00e0 temps.<\/p>\n

Nicolas faisait le chien, tr\u00e8s bien d\u2019ailleurs mais le jour du spectacle, Marilyn Matt\u00e9i a jou\u00e9 le chien, Nicolas n\u2019\u00e9tait pas l\u00e0. La pauvre, elle venait pour les ORGO et les 1TEMSEC et elle est mont\u00e9e sur sc\u00e8ne avec nous. Elle \u00e9tait bien aussi.<\/p>\n

Alhassane et Colin faisaient le narrateur. C\u2019est un \u00e9norme travail. Colin c\u2019est son m\u00e9tier mais Alhassane c\u2019est une performance. Au d\u00e9but, Colin voulait lui donner un peu de texte mais la professeure de fran\u00e7ais voulait qu\u2019il en ait plus.<\/p>\n

Plus on r\u00e9p\u00e9tait et plus on trouvait que l\u2019histoire \u00e9tait int\u00e9ressante et amusante aussi. On donnait des caract\u00e8res aux animaux et c\u2019\u00e9tait dr\u00f4le.<\/p>\n

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Madame Frey est venue nous voir.<\/h2>\n

La professeure de fran\u00e7ais est venue un matin tr\u00e8s contente et nous a dit qu\u2019une musicienne allait nous accompagner lors de la repr\u00e9sentation. Nous \u00e9tions inquiets\u00a0: Colin, la musicienne, la repr\u00e9sentation, les autres \u00e9l\u00e8ves. Il commen\u00e7ait \u00e0 y avoir une pression \u00e9norme. Madame Frey est venue \u00e0 l\u2019atelier, au d\u00e9but, nous lui avons expliqu\u00e9 qu\u2019il y avait une erreur et que nous allions tous s\u00e9cher le jour de la repr\u00e9sentation. Ensuite, nous avons fait la r\u00e9p\u00e9tition. Monsieur Viollier n\u2019\u00e9tait pas tr\u00e8s rassur\u00e9. Peut-\u00eatre pensait-il que la prof exag\u00e8re. Madame Frey a sorti des instruments africains et des objets pour faire des percussions. Elle accompagnait le texte avec la musique expressive mais douce en m\u00eame temps, c\u2019\u00e9tait agr\u00e9able.<\/p>\n

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Madame Migraine-Georges nous a sauv\u00e9 pour les affiches<\/h2>\n

Dans le recueil du conte, il y a des photographies d\u2019objets de l\u2019art africain, c\u2019est tr\u00e8s beau. On s\u2019en est inspir\u00e9 pour faire l\u2019affiche mais sans l\u2019aide de Madame Migraine-George, on aurait pas eu d\u2019affiche. Quand elles ont \u00e9t\u00e9 sur les murs, on a eu le sentiment que vraiment, on allait le faire.<\/p>\n

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Le jour de la restitution<\/h2>\n

Le vendredi 11 f\u00e9vrier \u00e0 10 heures nous avons fait la derni\u00e8re r\u00e9p\u00e9tition. Nous \u00e9tions morts de peur, surtout Aboubakar, peut \u00eatre moins Mamoudou et Alhassane mais il faut le dire vite. On avait peur tout de m\u00eame. Malgr\u00e9 le chocolat. Le lyc\u00e9e nous a pr\u00e9par\u00e9 un go\u00fbter d\u00e9licieux. Les profs et Colin nous ont motiv\u00e9s, nous \u00e9tions tr\u00e8s nerveux.\u00a0 Quand nous avons vu arriver les gens surtout. Il y avait du monde. C\u2019est impressionnant d\u2019avoir le proviseur au premier rang et autant d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans la salle. Madame Rosenfeld \u00e9tait \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la sc\u00e8ne et monsieur Viollier au fond. Il y avait beaucoup de gens debout au fond. Il y a un professeur qui avait install\u00e9 une cam\u00e9ra. Il y avait des \u00e9l\u00e8ves que nous avions crois\u00e9s dans les couloirs et d\u2019autres que nous ne connaissions pas du tout.<\/p>\n

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En sc\u00e8ne<\/h2>\n

Sur le devant du foyer, Colin avait install\u00e9 deux rang\u00e9es de chaises. Au milieu, il y avait un espace de jeu. Au fond, madame Frey jouait la musique. Colin et Marilyn nous ont beaucoup aid\u00e9s, parce qu\u2019ils \u00e9taient sur sc\u00e8ne avec nous. Quand on a commenc\u00e9, on a oubli\u00e9 le public et on s\u2019est seulement occup\u00e9 de ce que faisaient les autres.<\/p>\n

Pour regarder la vid\u00e9o, tapez le mot de passe : 2lezards<\/p>\n