{"id":1681,"date":"2018-04-23T10:34:49","date_gmt":"2018-04-23T08:34:49","guid":{"rendered":"https:\/\/gazettelpcuzin.wordpress.com\/?p=1681"},"modified":"2019-02-11T09:12:01","modified_gmt":"2019-02-11T08:12:01","slug":"chantez-la-liberte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazette-lyceeandrecuzin.fr\/?p=1681","title":{"rendered":"CHANTEZ LA LIBERTE !!!!!!!!!"},"content":{"rendered":"

Alors que la biblioth\u00e8que de Lyon propose une exposition sur Martin Luther King, les \u00e9l\u00e8ves de TTMSEC, TTCB et de TTBEE ont rencontr\u00e9 Rapha\u00eble Frey-Maibach pour parler N\u00e9gro-Spirituals, Gospel, Blues, Rap et surtout pour pratiquer la musique engag\u00e9e tout au long de l\u2019atelier chorale 2017\/2018.<\/strong><\/p>\n

Les TEMSEC racontent et Monsieur Pugibet tape l\u2019article.<\/strong><\/p>\n

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Pour Adem, ce projet est int\u00e9ressant car \u00ab\u00a0cela nous a apport\u00e9 des connaissances sur l’histoire des afro-am\u00e9ricains et sur l’esclavage\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Certains \u00e9taient plus sceptiques au d\u00e9part comme Alberto : \u00ab\u00a0chanter, danser en cours d’Anglais et de Fran\u00e7ais, au d\u00e9but, j’ai pens\u00e9 que \u00e7a allait \u00eatre nul, le fait de chanter des chansons ne m’int\u00e9ressait pas\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Mais finalement, comme le rappelle Adem, le va-et-vient entre pratique et th\u00e9orie a emport\u00e9 l’adh\u00e9sion du groupe.<\/p>\n

A partir de Work songs comme Wololalo<\/em>, de spirituals comme Gonna Ride Up in the Chariot<\/a><\/em> ou de Go Down Moses<\/a><\/em> d’Armstrong et sa reprise fran\u00e7aise par Nougaro<\/a>, les \u00e9l\u00e8ves ont chant\u00e9 et \u00e9crits des couplets en Fran\u00e7ais et en Anglais \u00e0 intercaler entre les refrains. Abderraouf, Alberto, Ali et Djamel ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9s par le fait de danser et de faire des percussions sur les tables ou leurs corps.<\/p>\n

\"unnamed\"<\/p>\n

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Et \u00ab\u00a0en plus, il a fallu \u00e9crire des couplets en respectant les rimes et la m\u00e9trique pour les ins\u00e9rer dans Moses ou Armstrong\u00a0\u00bb, insiste Mohamed.<\/p>\n

Ishak : \u00ab\u00a0j’ai aim\u00e9 \u00e9crire ces couplets, on a pu r\u00e9viser les r\u00e8gles de la po\u00e9sie de mani\u00e8re plus amusante.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Ali:\u00a0\u00bb j’ai fait des rimes pour la premi\u00e8re fois et surtout \u00e7a m’a permis d’am\u00e9liorer ma prononciation en Fran\u00e7ais et en Anglais\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Autre phase, l’histoire de l’esclavage africain et des discussions autour du Code noir.<\/p>\n

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Djamel : \u00ab\u00a0on voit que les th\u00e9matiques trait\u00e9es par les Gospels se nourrissent de cette histoire tout comme le Rap se nourrit des r\u00e9voltes actuelles des afro-am\u00e9ricains\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00a0Pour Zachary :\u00a0\u00bbCette histoire est importante et doit nous \u00eatre enseign\u00e9e.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Alberto : \u00ab\u00a0ces chants sont importants parce qu’ils d\u00e9fendent une cause\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Abderraouf : \u00ab\u00a0ne pas oublier que l’esclavage et que la lutte contre le racisme sont toujours d’actualit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Pour Adem :\u00a0\u00bbaborder l’esclavage \u00e0 travers les chants m’a permis d’appendre des \u00e9v\u00e9nements que je ne connaissais pas\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont aussi abord\u00e9 la culture Hip-Hop avec Rapah\u00eble. Les notions de mesures, de sample pour en faire des loop n’ont plus de secrets pour les \u00e9l\u00e8ves de TMSEC. Le Gangsta Paradise par MB14 est une surprise pour Ikye qui ne connaissait pas le Pastime Paradise de Steve Wonder.<\/p>\n

Bien entendu, le r\u00e9pertoire n\u2019est pas \u00e9puis\u00e9\u00a0! On vous met quelques exemples de ce que l\u2019on peut se mettre dans les oreilles, histoire de d\u00e9couvrir des classiques\u00a0: Sister Rosetta Tharpe, down by the riverside<\/a>\u00a0; Oh happy day Gospel Legends<\/a>\u00a0; <\/em>Don\u2019t let the devil ride<\/a> (la chouchoute de la r\u00e9daction)\u00a0; \u00a0just a closer walk with thee<\/a> Mahalia Jackson.<\/p>\n

\u00a0Vous pouvez aussi consulter le blog d\u2019anglais<\/a> pour \u00e9couter des chansons et voir le compte rendu du film que nous sommes all\u00e9s voir sur la s\u00e9gr\u00e9gation.<\/p>\n

Une derni\u00e8re s\u00e9ance le 27 avril doit permettre de mettre en place l’ultime r\u00e9p\u00e9tition pour la visite guid\u00e9e \u00e0 la Biblioth\u00e8que de la Part Dieu \u00e0 15h 30 suivi d\u2019un CONCERT qu\u2019on vous racontera si vous ne pouvez pas venir, pauvre de vous\u00a0! Il y aura tous ceux qui ont particip\u00e9 et un groupe de chanteur particuli\u00e8rement rod\u00e9 \u2026.. We gonna ride up in the bus \u2026\u2026.<\/p>\n

En attendant, lisez le suppl\u00e9ment du Monde sur Martin Luther King, allez voir l\u2019exposition\u00a0!<\/p>\n

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\u00c0 lire\u00a0:<\/p>\n

Underground Railroad<\/u><\/em>, un roman de Colson Whitehead conseill\u00e9 par Madame Frey qui a obtenu le prix Pulitzer 2017. Le New York Times en dit\u00a0: \u00ab\u00a0un roman puissant et presque hallucinatoire. Une histoire essentielle pour comprendre les Am\u00e9ricains d\u2019hier et d\u2019aujourd\u2019hui.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Rosa Parks<\/u><\/i>, Nimrod, disponible au CDI<\/div>\n
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\u00c0 voir\u00a0:<\/p>\n

Mississippi blues<\/u><\/em> de Bertrand Tavernier il est sur SFR play VOD<\/p>\n

Honkytonk<\/u><\/em> man et le documentaire Piano Blues<\/u><\/em> de Clint Eastwood<\/p>\n

A \u00e9couter :<\/p>\n

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Kristin Asbjornsen a fait un album complet de spirituals toutes les chansons sont g\u00e9niales et Rapha\u00eble a s\u00e9lectionn\u00e9 celle-l\u00e0<\/div>\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=R_cRbOyapQU<\/a><\/div>\n<\/div>\n

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Sur la toile\u00a0:<\/p>\n

https:\/\/socialwelfare.library.vcu.edu\/eras\/antebellum\/underground-railroad-1820-1861\/<\/a><\/u><\/p>\n

A propos de l\u2019\u00a0\u00bbunderground railroad\u00a0\u00bb<\/p>\n

https:\/\/www.rts.ch\/play\/radio\/la-chanson-de-lhistoire\/audio\/underground-railroad?id=5966628&station=f8517e5319a515e013551eea15aa114fa5cfbc3a<\/a><\/u><\/p>\n

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